Здравствуйте, уважаемые друзья, вы находитесь на сайте Medobaza.ru. Приятного чтения! При выборе роликовых коньков следует исключить приобретение снаряжения, изготовленного малоизвестными «китайскими» фирмами. Такие модели способные не только отбить желание встать на ролики ещё раз, но и нанести вред здоровью. Чтобы знать, какие лучше купить роликовые коньки, первоначально нужно определиться с целью их приобретения, уметь ориентироваться в существующих сегодня классах этого спортивного инвентаря.

Классы роликовых коньков

Для различных форм активного отдыха и в зависимости от уровня подготовленности разработано несколько типов роликов.

Коньки на роликах для агрессивного катания, предназначены для исполнения трюков. Они имеют низкую раму, маленькие колёса и тяжёлый жёсткий ботинок. Коньки с такой конструкцией не подходят для начинающих.
Беговые коньки созданы для скоростного катания. Они маломаневрены и также не подходят для начинающих.
Слаломные коньки вполне удобны и для начинающего роллера, но относятся к высокому ценовому диапазону.
Роликовые коньки для фрискейта (ФСК, freeskate), отлично сочетают особенности трюковых и фитнес-роликов. Они имеют жёсткий ботинок с антишоковой стелькой. Обладают высокими скоростными качествами, но не каждого устроят по цене.
Специальные, узкоспециализированные роликовые коньки, часть амуниции для занятий определённым спортом, например, хоккеем или «внедорожники».
Коньки для фитнеса – самые распространённые и доступные по цене модели. Коньки с 4-мя роликами предназначены для спокойного прогулочного катания и отлично подходят для начинающих катание на роликах с азов.

Особенности конструкции коньков

В поисках ответа на вопрос «Какие лучше купить роликовые коньки?» для себя или ребёнка, обратите внимание на материалы и конструктивные особенности отдельных узлов снаряжения.

Ботинки коньков с внутренним сапожком могут быть как жёсткие, так и мягкие. Мягкий ботинок более лёгкий и удобный для закрепления на ноге, т. к. имеет все 3 вида крепления: клипсу, шнуровку, пяточный ремень. Однако часто имеет недостаточно жёсткую боковую поддержку ноги. Жёсткий ботинок износостоек и менее травмоопасен, но тяжёлый и часто натирает ноги.
Манжета и клипса дополнительно фиксируют голеностоп. Предпочтительнее, чтобы в конструкции использовались бакля и достаточно жёсткий каф. Нежелательно применение крепления в виде ремня с липучкой.
Пяточный ремень может закрепляться и липучкой, но оптимальным вариантом также будет бакля.
Рама роликового конька изготавливается из алюминиево-магниевого сплава или углепластика (карбона). Металлическая рама лучше передаёт толчковое усилие, но слабо амортизирует неровности поверхности катания. Карбоновой раме присуща лучшая амортизация неровностей, но при больших нагрузках она может треснуть.
Размер колеса ролика влияет на скорость и плавность катания: чем больше диаметр, тем выше скорость и меньше чувствительность к неровностям на площадке. Диаметр и устойчивость к истиранию (жёсткость) обозначается на колесе. Например, маркировка 78/80А присваивается колесу с диаметром 78 мм и жёсткостью 80А.
Подшипники АВЕС-1, -3, -5, или -7, так же как и колёса, относятся к расходным материалам и могут заменяться. Они незначительно влияют на развитие скорости. При замене колёс учитывайте размер рамы.
Штатный тормоз обязателен для новичков. От него можно отказаться, если вы намерены заниматься на коньках слаломом, фрискейтом или хоккеем.

Не спешите при покупке коньков, примерьте их очень тщательно: проведите в них по крайней мере 20 минут, даже если придётся для этого держаться за стену. Не покупайте детям коньки на вырост: в таком случае лучше приобрести раздвижные роликовые коньки. Отдавайте предпочтение роликам со смещающимся носком, а не пяткой, т. к. они более устойчивы.

При изменении размера подошва ботинка должна быть ровной, без впадин и углублений. При выборе коньков также учитывайте возраст ребёнка, анатомические особенности стопы (узкая или широкая) и опыт катания. От падений не застрахован никто, поэтому не забудьте и о приобретении защиты: налокотников, наколенников и шлема.